Jest psychologiem i trenerką Treningu Umiejętności Społecznych. W swojej pracy szczególnie ważne jest dla niej stworzenie relacji opartej na bezpieczeństwie, zaufaniu i uważności na drugiego człowieka. Wierzy, że za każdą trudnością stoi indywidualna historia, dlatego stara się przede wszystkim poznać i zrozumieć osobę, z którą pracuje, jej potrzeby, emocje i sposób, w jaki doświadcza świata.

Doświadczenie zdobywała w pracy z dziećmi, młodzieżą i rodzinami, również tymi, które znalazły się w szczególnie trudnych sytuacjach życiowych. Przez kilka lat była związana ze środowiskiem pieczy zastępczej, gdzie towarzyszyła dzieciom z doświadczeniem straty, rozłąki i traumy. Pracowała także jako asystentka psychologa oraz prowadziła indywidualne zajęcia z dziećmi i młodzieżą z wykorzystaniem hipoterapii w terapii traumy. 

Bliska jest jej praca nad emocjami, relacjami i umiejętnościami społecznymi. Jako trener TUS wspiera dzieci, młodzież i młodych dorosłych w lepszym rozumieniu siebie i innych, budowaniu relacji, komunikowaniu swoich potrzeb, stawianiu granic oraz odnajdywaniu się w różnych sytuacjach społecznych.

Rozwija się również w obszarze diagnozy ADHD, spektrum autyzmu, zaburzeń osobowości i innych trudności, z którymi zmagają się Klienci. Szczególnie interesuje ją neuroróżnorodność i spojrzenie na trudności człowieka nie tylko przez pryzmat objawów, ale także jego indywidualnych cech, doświadczeń i środowiska, w którym funkcjonuje. 

Pracuje także z małymi dziećmi doświadczającymi lęku, wycofanymi, z dziećmi i młodzieżą z nieśmiałością, mutyzmem wybiórczym, z trudnościami w adaptacji do nowej sytuacji.

Kolejnym ważnym dla niej obszarem jest psychologia okresu okołoporodowego. Poszerza swoją wiedzę dotyczącą wsparcia kobiet i rodzin doświadczających kryzysów związanych z ciążą, porodem i rodzicielstwem. Ukończyła w tym zakresie 72-godzinne szkolenie „Czułe wsparcie w kryzysach okołoporodowych”. 

W gabinecie zależy jej na tym, aby można było być sobą – bez oceniania i bez presji. Z uważnością przygląda się temu, z czym przychodzi dana osoba, i wspólnie szuka z nią sposobu na lepsze zrozumienie jej potrzeb, emocji i trudności.

Pracuje z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi. Prowadzi również Trening Umiejętności Społecznych (TUS).